平 成 2 9年 ５ 月 つ く ば 市 教 育 委 員 会 定 例 会 会議録
１ 会議日時
平成 29年５月22日（月） ２ 会議場所
市役所４階 ミーティング室 1,2 ３ 出席委員
４ 委 員 委 員 委員 委 員 教 育 長
欠 席委員
大 沼 直 紀 中 嶋 修 小 野 村 哲 鈴 木 理 子 門 脇 厚 司
な し
５ 委員以外の出席者 教 育 局 長
教育局次長 教 育 局 次 長 教 育 総 務 課 長 学 務 課 長 教 育 施 設 課 長 健 康 教 育 課 長
新 井 隆 男 中 山 隆 木 村 徳 一 上 方 和 男 間 中 和 美 村 上 克 巳 安 田 勝 則
教 育 指 導 課 長
特 別 支 援 教 育 推 進 室 長 教 育 相 談 セ ン タ ー 所 長
総 合 教 育 研 究 所 長
中 央 図 書 館 長
文 化 財 課 長 文 化 芸 術 課 長 企 画 監
中 山 猛 土 田 圭 子 根 本 智 毛 利 靖 椙 山 久 美 子 山 本 賢 一 郎 星 野 雄 司 飯 村 修 ６ 議事
(１) 案 件
議 案 第 3 0 号 つ く ば 市 立 学 校 設 置 条 例 の 一 部 を 改 正 す る 条 例 案 に 同 意 す る こ と に つ い て
議 案 第 3 1 号 つ く ば 市 立 学 校 給 食 セ ン タ ー 運 営 審 議 会 委 員 の 任 命 に つ い て 議 案 第 3 2 号 平 成 2 9 年 度 つ く ば 市 一 般 会 計 予 算 案 （ ６ 月 補 正 ） に 関 す る 意 見
の 申 出 に つ い て
議 案 第 3 3 号 つ く ば 市 教 育 委 員 会 事 務 決 裁 規 程 の 一 部 改 正 に つ い て 報 告 第 ９ 号 学 校 評 議 員 の 委 嘱 に つ い て
７ 会 議 の 大 要
◎ 開 会 午後２時 0 0 分開会 門脇教育長 た だ い ま か ら ， 平 成 2 9年 ５ 月 の 定 例 教 育 委 員 会 を 開 催 い た し ま す 。
◎ 会 議 録 の 承 認 に つ い て 門脇教育長
委員
門脇教育長
ま ず ， 議 事 録 の 承 認 で す が ， ３ 月 の 議 事 録 に つ い て は 事 前 に お 渡 し し て あ り ま す の で ご 確 認 い た だ い た と 思 い ま す 。 訂 正 等 ご ざ い ま し た ら ， 申 し 出 て く だ さ い 。 よ ろ し い で し ょ う か 。
は い 。
で は 前 回 の ３ 月 の 定 例 教 育 委 員 会 の 議 事 録 に つ い て は ご 承 認 を い た だ き ま し た 。
◎ 教 育 長 の 報 告
門脇教育長 そ れ で は ，４ 月 の報 告 で す が， 新 年 度最 初 の 月と い う こと で ， 校長 会 ，教 頭 会， 教 務 主任 会， 教 育 研究 会 等の 総 会が あ り，いずれにも出席させていただきました。
一番気付いたことは，どこの総会においても，今年度の教育 目標として，「社会力豊かな人間を育てる」を入れていただい ておりました。今年度から校長会，教頭会，教務主任会も全て そういう方向で動いてくださるという決意の表明であるという こ と で， 私 とし て も大 変 心 強く 思い ， 期 待し て いる と ころ で す。
先週，５月 1 8 日から全国都市教育長協議会が奈良であり，私 も教育長になってから初めてということで出席いたしました。
内容ですが，出席した教育行政部会では，どこの都市でも少 子化が進んでいるということで，それに伴った学校の統廃合が 一番大きな問題であると気づかされました。
者，地域の住民，それから学校関係者，教育委員会との話し合 いがこれだけ行われている。平成 2 8 年度までの６年間で，合わ せて何と 5 3 6 回の話し合いを行ったようで，驚きました。
どこの地域でも，学校は地域のシンボルであり，学校あって こ そ の地 域 ，学 校 が無 く な るこ とは ， 地 域の 衰 退に つ なが る と，当然のことながらすんなり認めてくれるところは少なかっ た。そのような状況にあって，誰もが納得できる形の話し合い をすることが求められたのだと思います。結果，5 3 6 回の話し 合いを重ねるに至った。ですから，今現在は，誰もが不服を言 うことなく新しい学校の体制で教育を進めているということで した。
小中一貫教育への切り替えも一つの基本方針にしたようです が，結果として学力向上にもつながり，不登校も少なくなった の で ，住 民 の協 力 もあ っ て ，い い成 果 が 出て い ると い う報 告 は，興味深いものでした。
で は ， こ のつ く ば市 で は ど のぐ ら い の話 し 合 いが あ っ たの か。前学務課長からいただいていた資料を確認すると，つくば 市での話し合いの回数は，最初に行った平成 2 4 年の１月 2 4 日 から平成 2 8 年までの間で，連絡協議会，説明会，全部含めて 3 6 回ということでした。その間，３回アンケートもとっていま す。しかし，先ほど紹介した京丹後市に比べれば歴然とした差 です。
本当に，住民が一人一人納得するような形で秀峰筑波という 学校を作ることになったのか，いささか疑問に思わざるを得な いということに気づかされました。
委員
門脇教育長
イデアもあり得るのではないかと考えております。初めての都 市教育長協議会への参加でしたが，思った以上に様々な情報が 得られたというふうにも思って，いい勉強をさせてもらいまし た。
４月から５月までの私からの報告事項は以上です。
本日は議案の第 3 0 号，3 1 号，3 2 号，3 3 号，報告の９号とあ りますけれども，議案の 3 0 号と 3 2 号については議会に上程す る案件でありますので，これは規定によって非公開としたいと 思います。また議案の第 3 1 号も，学校給食センター運営審議会 委員の任命ということで，人事案件ですので非公開としたいと 思いますが, ご承認いただけますでしょうか。
異議なし。
では, ご承認いただいたということで, 3 0 号，3 1 号，3 2 号に ついては非公開といたします。ご参加の傍聴人の方々もご承知 いただきたいと思います。
◎ 議 案 第 3 3号 つ く ば 市 教 育 委 員 会 事 務 決 裁 規 程 の 一 部 改 正 に つ い て 門 脇 教 育 長
教育総務課
門脇教育長
委員
そ れ で は ， 公 開 案 件 の 3 3 号 に つ い て ， ご 説 明 い た だ き た い と 思 い ま す 。
そ れ で は ， 議 案 第 3 3 号 に つ き ま し て ご 説 明 さ せ て い た だ き ま す 。 つ く ば 市 教 育 委 員 会 事 務 決 裁 規 程 の 一 部 改 正 に つ い て で す 。
平 成 2 9 年 度 よ り ， 教 育 指 導 課 の 課 内 室 と し ま し て ， 特 別 支 援 教 育 推 進 室 が 設 置 さ れ ま し た 。 そ れ に よ り 事 務 決 裁 規 程 の 一 部 を 改 正 い た し ま し た 。 具 体 的 に は ， 室 長 の 決 裁 権 限 を 課 長 と 同 じ 扱 い に す る と い う も の で す 。 以 上 で す 。
た だ い ま の 説 明 の と お り ， 新 し く 特 別 支 援 教 育 推 進 室 を 設 け る こ と に よ っ て ， 室 長 に も 課 長 と 同 じ 決 裁 権 を 与 え る と い う こ と に な り ま す 。
ご 承 認 い た だ け ま す で し ょ う か 。
門脇教育長 で は ， 承 認 い た だ い た と い う こ と で ， 先 に 進 め た い と 思 い ま す 。
◎ 報 告 第 ９ 号 学 校 評 議 員 の 委 嘱 に つ い て 門 脇 教 育 長
教育総務課
門脇教育長
門脇教育長
委員
門脇教育長
そ れ で は ， 報 告 の 第 ９ 号 ， 学 校 評 議 員 の 委 嘱 に つ い て 。
報 告 第 ９ 号 ， 学 校 評 議 員 の 委 嘱 に つ い て ご 説 明 い た し ま す 。
教 育 委 員 会 の 権 限 に 属 す る 事 務 の 委 任 及 び 代 理 に 関 す る 規 則 第 ３ 条 第 １ 項 の 規 定 に よ り ま し て 代 理 い た し ま し た の で ， 別 紙 の と お り ご 報 告 い た し ま す 。
各 学 校 長 か ら の 推 薦 に よ り ま し て ， 平 成 2 9 年 ５ 月 １ 日 付 で ， 全 学 校 で 2 3 5名 の 学 校 評 議 員 の 委 嘱 を し て お り ま す 。
以 上 ， ご 報 告 い た し ま す 。
2 3 5 名 で す ね 。
ご 意 見 等 ご ざ い ま す で し ょ う か 。
特 に 無 け れ ば ， こ の 報 告 に つ い て は よ ろ し い で し ょ う か 。
異 議 な し 。
そ れ で は 先 に 進 み た い と 思 い ま す 。
傍 聴 人 の 方 々 に 今 お 渡 し し て い る 学 校 評 議 員 の 名 簿 は ， 回 収 さ せ て い た だ き ま す の で ， ご 了 承 い た だ き た い と 思 い ま す 。
そ れ で は , 傍 聴 人 が 堆 積 す る 間 , 暫 時 休 憩 と い た し ま す 。
◎ 議 案 第 3 0 号 つ く ば 市 立 学 校 設 置 条 例 の 一 部 を 改 正 す る 条 例 案 に 同 意 す る こ と に つ い て
門脇教育長
学務課
再 開 い た し ま す 。 そ れ で は ， 非 公 開 案 件 の 議 案 3 0 号 に つ い て ご 説 明 い た だ き た い と 思 い ま す 。
議 案 第 3 0 号 ， つ く ば 市 立 学 校 設 置 条 例 の 一 部 を 改 正 す る 条 例 に つ い て 説 明 い た し ま す 。 こ れ に つ き ま し て は ， つ く ば 市 立 筑 波 東 中 学 校 が 平 成 2 9 年 ９ 月 １ 日 よ り 新 校 舎 に 移 転 す る こ と に な り ま す 。 そ れ に 伴 い ま し て ， 筑 波 東 中 学 校 の 位 置 を 現 在 の つ く ば 市 北 条 4 1 6 0 番 地 か ら つ く ば 市 北 条 5 0 7 3番 地 に 改 め る も の で す 。
門脇教育長
委員
門脇教育長
く お 願 い い た し ま す 。
秀 峰 筑 波 は ， 来 年 の ４ 月 に 正 式 に 開 校 し ま す が ， 筑 波 東 中 学 校 に つ い て は ， 説 明 が あ り ま し た と お り ， ９ 月 １ 日 に 新 し い 校 舎 で 授 業 を す る こ と に な っ て い ま す の で ， 学 校 の 位 置 を ， 現 在 の 北 条 4 1 6 0 番 か ら 5 0 7 3 番 地 に 改 め る も の で あ り ま す 。
こ れ も ご 承 認 い た だ け ま す で し ょ う か 。
異 議 な し 。
そ れ で は ， 議 案 第 3 0 号 に つ い て も ご 承 認 い た だ い た と い う こ と で ， 先 に 進 め た い と 思 い ま す 。
◎ 議 案 第 3 1号 つ く ば 市 立 学 校 給 食 セ ン タ ー 運 営 審 議 会 委 員 の 任 命 に つ い て 門脇教育長
健康教育課
門脇教育長
委員
健康教育課
続 い て ， 議 案 の 第 3 1号 に つ い て ご 説 明 い た だ き た い と 思 い ま す 。
議 案 第 3 1 号 ， つ く ば 市 立 学 校 給 食 セ ン タ ー 運 営 審 議 会 委 員 の 任 命 に つ い て 説 明 い た し ま す 。
つ く ば 市 立 学 校 給 食 セ ン タ ー 条 例 第 ６ 条 及 び 第 ７ 条 の 規 定 に 基 づ き ま し て ， 平 成 2 8 年 の ７ 月 の 定 例 会 に お い て ご 承 認 い た だ き ま し た 委 員 に つ き ま し て ， 学 校 長 １ 名 が 定 年 退 職 さ れ た こ と ， ま た 保 護 者 代 表 の 生 徒 が 卒 業 さ れ た こ と に よ り ま し て ， そ の 後 任 と い た し ま し て ， 別 紙 に 記 載 し て お り ま す ２ 名 の 方 を 運 営 審 議 会 委 員 と し て 任 命 す る も の で ご ざ い ま す 。
な お ， 任 期 に つ き ま し て は ， 前 任 者 の 残 任 期 間 で あ り ま す 平 成 3 0 年 ７ 月 2 4日 ま で で す 。
以 上 ， よ ろ し く お 願 い い た し ま す 。
記 載 の 二 人 に 新 し く お 願 い す る と い う 件 で あ り ま す け れ ど も ， よ ろ し い で し ょ う か 。
具 体 的 に ， こ の 審 議 会 は ど の よ う な こ と を 話 し 合 う の か 教 え て く だ さ い 。
委員
門脇教育長
委員
門脇教育長
今 年 度 ， 予 定 し て お り ま す の は ， 新 谷 田 部 給 食 セ ン タ ー の 基 本 設 計 が 概 ね ま と ま り つ つ あ り ま す の で ， そ の 件 に つ き ま し て 助 言 を い た だ く と い う こ と で 考 え て お り ま す 。
わ か り ま し た 。
で は ， 議 案 第 3 1号 に つ い て も ご 承 認 い た だ け ま す で し ょ う か 。
異 議 な し 。
で は 議 案 第 3 1 号 は ご 承 認 い た だ け ま し た 。 ど う も あ り が と う ご ざ い ま し た 。
◎ 議 案 第 3 2号 平 成 2 9 年 度 つ く ば 市 一 般 会 計 予 算 案 （ ６ 月 補 正 ） に 関 す る 意 見 の 申 出 に つ い て
門脇教育長
教育総務課
門脇教育長
学務課
そ れ で は 議 案 の 第 3 2号 に 移 り た い と 思 い ま す 。
そ れ で は ， 議 案 第 3 2 号 ， 平 成 2 9 年 度 つ く ば 市 一 般 会 計 予 算 案 （ ６ 月 補 正 ） に 関 す る 意 見 の 申 出 に つ い て ご 説 明 い た し ま す 。
平 成 2 9 年 ６ 月 補 正 予 算 と い た し ま し て ， ６ 月 議 会 に 上 程 す る 内 容 と な っ て お り ま す 。
今 回 は ， 歳 出 補 正 予 算 案 件 及 び 債 務 負 担 行 為 補 正 案 件 で ， 学 務 課 ， 総 合 教 育 研 究 所 ， 教 育 施 設 課 ， 文 化 芸 術 課 が 上 程 を 予 定 し て お り ま す 。
詳 細 に つ き ま し て は ， 各 担 当 の ほ う か ら ご 説 明 を お 願 い い た し ま す 。
そ れ で は ， 各 担 当 課 か ら 説 明 い た だ け ま す で し ょ う か 。
最 初 に ， 小 学 校 費 ， 学 校 管 理 費 の 中 の 学 校 運 営 に 関 す る 経 費 で ご ざ い ま す が ， 秀 峰 筑 波 義 務 教 育 学 校 の 開 校 が 3 0 年 ４ 月 に 延 期 に な っ た た め ， こ れ ま で 実 施 し て お り ま し た 旧 大 形 小 学 校 の 児 童 を 送 迎 す る た め の バ ス の 賃 借 料 及 び 北 条 小 学 校 の プ ー ル が 老 朽 化 に よ り ま し て ， 利 用 上 ， 衛 生 上 に 問 題 が あ る と い う こ と で ， そ れ を 考 慮 し ま し て ， 田 井 小 学 校 の プ ー ル を 利 用 さ せ て い た だ く た め に ， バ ス の 賃 借 料 を 計 上 さ せ て い た だ き ま し て ， 合 わ せ て 9 5万 8 , 0 0 0円 を 計 上 さ せ て い た だ い た も の で す 。
総 合 教 育 研 究所
で す が ， 秀 峰 筑 波 義 務 教 育 学 校 が 平 成 3 0 年 ４ 月 に 開 校 が 延 期 に な っ た た め ， こ れ ま で 実 施 し て い ま し た 筑 波 東 中 学 校 の プ ー ル 学 習 を 引 き 続 き ウ ェ ル ネ ス パ ー ク で 実 施 す る た め ， バ ス 代 及 び 入 館 料 等 を 合 わ せ て 1 5 7 万 8 , 0 0 0円 を 計 上 さ せ て い た だ く も の で す 。
続 き ま し て ， 秀 峰 筑 波 義 務 教 育 学 校 が 来 年 ４ 月 の 開 校 を 予 定 し て い ま す の で ， そ ち ら に 通 う 現 百 合 ヶ 丘 学 園 の 子 供 た ち が 利 用 す る バ ス ， 大 型 車 ３ 台 ， 中 型 車 ９ 台 ， 小 型 車 １ 台 ， 合 計 １ ３ 台 の 運 転 業 務 及 び 添 乗 員 代 で ご ざ い ま す 。
年 間 １ 億 3 3 6 4 万 5 , 0 0 0 円 の 債 務 負 担 行 為 を ， 平 成 3 0 年 ４ 月 よ り 平 成 3 2 年 ３ 月 ま で を 計 上 さ せ て い た だ く も の で す 。
訂 正 で す 。 ス ク ー ル バ ス の 送 迎 の 業 務 委 託 で す が ， 期 間 が 平 成 3 0 年 か ら 平 成 3 2 年 と な っ て い ま す 。 そ の う ち の 限 度 額 が １ 億 3 3 6 4 万 5 , 0 0 0 円 と あ り ま す が ， こ れ が 年 額 で し て ， こ れ 掛 け る ３ 年 と い う こ と に な り ま す 。 大 変 申 し 訳 あ り ま せ ん 。 よ ろ し く お 願 い し ま す 。
以 上 で す 。
情 報 教 育 振 興 に 要 す る 経 費 は ， つ く ば 市 教 育 委 員 会 が 文 部 科 学 省 の 次 世 代 教 育 情 報 化 推 進 事 業 に 応 募 し ま し た と こ ろ ， 当 選 い た し ま し て ， 1 6 9 万 円 の 予 算 が 充 て ら れ ま し た 。 そ れ を ６ 月 補 正 で 一 回 つ く ば 市 が 立 て 替 え ま し て ， 使 っ た 分 だ け ３ 月 に 文 部 科 学 省 に 請 求 す る と い う も の で す 。 研 究 内 容 は ， 簡 単 に 言 い ま す と ， プ ロ グ ラ ミ ン グ 教 育 や プ レ ゼ ン テ ー シ ョ ン ， チ ー ム 弁 論 大 会 な ど ， 新 し い 教 育 に 関 す る 調 査 研 究 を 行 う も の で あ り ま す 。
次 に ， 情 報 機 器 整 備 に 要 す る 経 費 で す が ， 本 来 ， 2 9 年 度 当 初 予 算 に 計 上 し て い た の で す が ， シ ス テ ム の 見 直 し 等 の た め に ， ６ 月 補 正 に て 要 求 す る も の で ご ざ い ま す 。
内 容 は ， み ど り の ， 葛 城 北 部 学 園 （ 仮 称 ） で す が ， 校 務 用 パ ソ コ ン ， こ れ は 先 生 方 の パ ソ コ ン を 移 動 し て ネ ッ ト ワ ー ク に 設 定 す る 費 用 と ， あ と は 春 日 ， 秀 峰 筑 波 ， み ど り の ， 葛 城 北 部 の 校 務 支 援 シ ス テ ム で ， 現 在 ， 春 日 を モ デ ル 校 と し て 運 用 し て い ま す 。 出 欠 席 ， 成 績 の 管 理 や 子 供 た ち の 生 活 状 況 な ど を 見 取 る も の で す が ， そ れ の 賃 借 料 で す 。
も う 一 つ は ， 秀 峰 と 春 日 に は ， 図 書 貸 し 出 し シ ス テ ム が 入 っ て い る の で す が ， み ど り の ， 葛 城 北 部 の 学 園 も ， 図 書 貸 し 出 し シ ス テ ム を 導 入 す る べ く 計 上 し た も の で ご ざ い ま す 。
教育施設課
項 目 が 別 に な っ て お り ま す 。
Ｉ Ｃ Ｔ 教 育 推 進 に 要 す る 経 費 。 こ れ は ， 同 じ く 当 初 予 算 で 計 上 し て お り ま し た が ， シ ス テ ム の 見 直 し の た め ， ６ 月 補 正 で 要 求 す る 案 件 で ご ざ い ま す 。
今 年 度 リ ー ス 切 れ と な っ た ， 小 学 校 ９ 校 の コ ン ピ ュ ー タ 機 器 の 更 新 の 予 算 で す 。 ６ 月 補 正 後 に 入 札 を か け ま す と ， ９ 月 末 ま で に は 導 入 で き ま せ ん の で ， リ ー ス 延 長 料 金 ２ カ 月 分 を 上 乗 せ し て お り ま す 。
そ れ と ， 春 日 学 園 の 無 線 Ｌ Ａ Ｎ の ネ ッ ト ワ ー ク 機 器 の 更 新 と ， み ど り の ， 葛 城 北 部 学 園 の コ ン ピ ュ ー タ 室 の 機 器 整 備 。 あ と ， 普 通 教 室 の 電 子 黒 板 の 整 備 と い う こ と で ， 6 3 6 万 円 計 上 し て , そ れ の 中 学 校 ４ 校 分 で 3 2 2 万 円 計 上 し て お り ま す 。
教 育 用 パ ー ソ ナ ル コ ン ピ ュ ー タ 賃 借 料 や Ｌ Ａ Ｎ の 機 器 整 備 で す が ， ５ 年 リ ー ス と ６ 年 リ ー ス が あ り ま す が ， そ れ ぞ れ 平 成 3 0 年 度 よ り 平 成 3 4 年 度 か ら 平 成 3 6年 度 ま で 債 務 負 担 行 為 を 計 上 し て お り ま す 。
以 上 で ご ざ い ま す 。
債 務 負 担 行 為 で す が ， 島 名 小 学 校 校 舎 賃 貸 借 で ご ざ い ま す 。 期 間 は 平 成 3 0 年 度 か ら 平 成 3 9 年 度 ま で で ご ざ い ま す 。 限 度 額 は ２ 億 2 8 8 8 万 円 を 計 上 さ せ て い た だ い て お り ま す 。
こ ち ら は ， T X 沿 線 の 開 発 に 伴 い ， 島 名 地 区 周 辺 の 就 学 人 口 増 が 見 込 ま れ ま す 。 現 在 の 教 室 で は 対 応 で き ま せ ん の で ， 普 通 教 室 等 の 増 築 事 業 と い う こ と で ， リ ー ス 方 式 で 教 室 不 足 の 解 消 を 図 る も の で ご ざ い ま す 。
先 ほ ど 申 し 上 げ ま し た の は ， リ ー ス 期 間 は 平 成 3 0 年 ４ 月 よ り 平 成 ３ ９ 年 ３ 月 ま で の 1 0 年 間 で ご ざ い ま す 。 1 0 年 間 を 過 ぎ ま す と ， 自 動 的 に つ く ば 市 の 所 有 と な り ま す 。
次 に ， 規 模 で ご ざ い ま す が ， 鉄 骨 造 の ２ 階 建 て 。 延 床 面 積 は 約 8 0 0 平 米 。 普 通 教 室 の 数 で ご ざ い ま す が ， ６ 教 室 ， そ れ に １ 階 ， ２ 階 に 男 女 の ト イ レ ， 昇 降 口 を 計 画 し て お り ま す 。
関 連 し て ， 万 博 記 念 公 園 駅 の 学 校 建 設 の 計 画 も ご ざ い ま す の で ， 現 時 点 と し て は ， そ ち ら の 学 校 の 対 応 ま で の 措 置 と い う こ と で 考 え て ご ざ い ま す 。
文化芸術課
門脇教育長
可 能 で あ れ ば ， ６ 月 の 補 正 予 算 で そ ち ら の 金 額 を 計 上 し て ， 上 程 し た い と 考 え て お り ま す 。 金 額 は お お よ そ 数 百 万 程 度 と 考 え て お り ま す 。
経 費 は ， 補 正 予 算 の 支 出 項 目 で 計 上 し ま す が ， も と も と 県 か ら 土 地 を 買 っ た 際 ， 特 約 で 瑕 疵 担 保 と し て ， 何 か あ っ た 場 合 に は 県 の ほ う で 費 用 の ほ う は 負 担 し ま す ， 補 償 し ま す と い う こ と で す の で ， 支 出 で 計 上 し た 分 ， 処 理 費 用 ， そ の 分 は 県 の ほ う か ら 補 償 金 と し て い た だ く こ と に な っ て い ま す 。 歳 入 と 歳 出 と 両 方 計 上 し て い き た い と 思 い ま す 。
２ ， ３ 日 中 に 積 算 が 間 に 合 う と 思 い ま す の で ， 出 来 た 時 点 で 上 程 し た い と 考 え て お り ま す 。 議 会 の 送 付 の 期 限 が ６ 月 １ 日 で す の で ， そ れ ま で に は 出 来 る と 思 い ま す の で ， 出 来 ま し た ら ば ， 委 員 さ ん の ほ う に も 新 し い 資 料 を お 送 り し た い と 思 い ま す の で ， よ ろ し く お 願 い し い た い と 思 い ま す 。 以 上 で す 。
債 務 負 担 行 為 の み で す 。
社 会 教 育 費 で す が ， 文 化 芸 術 課 で 管 理 し て お り ま す 社 会 教 育 施 設 ， 茎 崎 の ふ れ あ い プ ラ ザ と ， 北 条 の 市 民 研 修 セ ン タ ー に つ き ま し て は ， 現 在 ， 指 定 管 理 制 度 に よ っ て 運 営 さ れ て お り ま す 。 来 年 の ３ 月 に 指 定 管 理 の 協 定 期 間 が 満 了 い た し ま す の で ， 今 年 度 こ れ か ら い っ ぱ い か け ま し て ， 来 年 の 3 0 年 ４ 月 か ら 指 定 管 理 の 延 長 に 関 す る 募 集 事 務 を 行 い ま し て ， ５ 年 間 で 指 定 管 理 を 行 う 予 定 で す 。
既 に 指 定 管 理 の 実 績 も あ り ま す の で ５ 年 間 で 行 う の で す が ， 募 集 に 当 た っ て 上 限 額 を 各 年 度 の い ろ ん な 項 目 で 当 然 募 集 ， 予 算 ， 今 期 を も っ て 募 集 す る し か な い の で ， 今 回 ， ６ 月 の 補 正 に か け ま し て 夏 か ら 募 集 事 務 を 開 始 す る 予 定 で ご ざ い ま す 。
ま ず ， ふ れ あ い プ ラ ザ は ， 平 成 3 0 年 か ら 平 成 3 4 年 の ５ 年 間 で ， ５ 年 間 の 合 計 で 合 計 が ２ 億 8 , 5 6 3万 円 と な っ て お り ま す 。
市 民 研 修 セ ン タ ー は ， や は り ５ 年 間 で 合 計 が １ 億 6 8 5 万 円 と な っ て お り ま す 。 積 算 の 根 拠 に つ い て は ， 既 に 指 定 管 理 を し て い る 施 設 で ご ざ い ま す の で ， 今 ま で の 支 出 実 績 か ら ２ 年 間 の 使 用 料 の 平 均 を 差 し 引 き ま し て ， そ れ を 指 定 管 理 委 託 分 と し て 算 出 し て い て ， ほ と ん ど 前 年 と 計 算 の 方 法 は 変 わ ら な い の で す が ， 人 件 費 と 最 低 賃 金 等 の 改 訂 が あ り ま す の で ， そ の 部 分 ， 8 0 万 か ら 1 0 0 万 程 度 の 委 託 料 の ア ッ プ と な っ て い る 次 第 で す 。 以 上 で す 。
総 合 教 育 研 究所
門脇教育長
総 合 教 育 研 究所
門脇教育長
委員
門脇教育長
委員
総 合 教 育 研 究所
総 研 の と こ ろ で す が ， 平 成 2 9 年 度 教 育 用 パ ー ソ ナ ル コ ン ピ ュ ー タ 賃 借 ， こ れ は １ 年 分 で す か 。 そ れ と も 平 成 3 0 年 か ら 平 成 3 4 年 ま で を 合 わ せ て ５ 年 間 で よ ろ し い の で す か 。
平 成 3 0年 か ら 平 成 3 4年 度 の 総 額 に な り ま す 。
以 下 全 部 同 じ で す 。
全 部 総 額 に な り ま す 。
ご 質 問 等 ご ざ い ま す で し ょ う か 。
す み ま せ ん ， も う 一 度 確 認 で す が ， 学 務 課 以 外 は ， 全 て ， ３ 年 な ら ３ 年 分 ， ５ 年 な ら ５ 年 分 の 金 額 と い う こ と で す ね 。
総 額 で す ね 。
金 額 の こ と で は な い で す が ， 春 日 学 園 が 当 た っ た と い う 予 算 の 話 で す が ， も う 一 歩 踏 み 込 ん で ， 具 体 的 に プ ロ グ ラ ミ ン グ ， プ レ ゼ ン ， チ ー ム 弁 論 で は ， ど の よ う な こ と を や っ て い る の か 教 え て く だ さ い 。
こ の 事 業 は ， 平 成 2 8 年 度 に 文 部 科 学 省 に 申 請 し ま し て ， 平 成 2 8 年 度 ， 平 成 2 9 年 度 ， ２ カ 年 の 事 業 と し て 平 成 2 8 年 か ら 行 っ て い る も の で す 。 春 日 学 園 を 中 心 に と あ り ま す が ， 市 内 全 校 で 取 り 組 ん で お り ま す 。 プ ロ グ ラ ミ ン グ 教 育 は ， 2 0 2 0 年 か ら 学 習 指 導 要 領 の 中 に プ ロ グ ラ ミ ン グ 教 育 が 入 り ま す 。 全 国 か ら ， 今 回 2 1 校 選 ん で ， そ こ で 実 証 し て ， そ の 中 か ら よ り よ い も の を 検 討 し ， 文 部 科 学 省 で 策 定 す る た め の も の に す る と い う こ と で す 。
実 施 に つ い て は , つ く ば 市 全 体 で 行 う の で ， 春 日 学 園 だ け に 負 担 を か け る と い う こ と は あ り ま せ ん 。
委員
総 合 教 育 研 究所
委員
委員
門脇教育長
委員
教育施設課
物 を 乗 り 越 え た り ， ゴ ー ル ま で 上 手 に 行 く た め に は ど う し た ら い い か と い う こ と を 考 え る 教 育 を 行 っ て お り ま す 。
そ の 他 ， プ ロ グ ラ ミ ン グ 教 育 だ け で は な く て ， つ く ば 市 で は 2 1 世 紀 型 ス キ ル の 習 得 を し な が ら ， 社 会 力 豊 か な 人 間 を 育 て る と い う テ ー マ を 掲 げ て お り ま す の で ， 問 題 解 決 的 な 学 習 の 集 大 成 と し て チ ー ム 弁 論 大 会 を 行 う こ と に し ま し た 。 今 ま で の プ レ ゼ ン テ ー シ ョ ン は 子 ど も た ち が 行 っ て き ま し た が ， 話 し た 後 に ， そ れ を 聞 き 手 側 か ら ， ど う し て そ う い う 研 究 を し よ う と 思 っ た の か と か ， あ る い は ， 研 究 を し て い て 困 っ た と き に ， ど う そ れ を 乗 り 越 え て い っ た の か と い う よ う な 意 見 を 言 い 合 い ， 子 供 た ち で お 互 い に 協 力 し 合 い な が ら 豊 か な 社 会 を つ く っ て い く と い う 形 に し て い き た い と 思 っ て い ま す 。
こ れ で ま た ， 文 科 省 等 か ら 大 勢 の 視 察 が 年 に １ 回 位 い ら っ し ゃ る の で し ょ う か
春 日 学 園 で の 研 究 大 会 は ， 今 年 は 計 画 し て お り ま せ ん 。
わ か り ま し た 。 あ り が と う ご ざ い ま し た 。
よ ろ し い で す か 。
は い ， ど う ぞ 。
幾 つ か あ り ま す が ， ま ず 一 つ 目 は ， 学 校 管 理 運 営 に 関 す る 経 費 で ， プ ー ル の 利 用 に 関 し て で す が ， こ れ は ， 当 初 の お 話 で は ， 私 の 記 憶 違 い で な け れ ば ， 秀 峰 の 施 設 等 使 用 で き る も の は 早 目 に 使 用 で き る よ う に す る と い う お 話 だ っ た と 思 う の で す が ， 今 年 度 は ， 秀 峰 の プ ー ル は 利 用 で き な い と い う こ と で す か 。
今 回 ， プ ー ル 工 事 に つ き ま し て は ， 外 構 工 事 と 同 時 に 発 注 し て い ま す 。 校 舎 と は 別 発 注 と い う こ と で ， 後 か ら 発 注 い た し ま し た 。 外 構 工 事 の 完 了 は ， ７ 月 と い う こ と で ご ざ い ま す 。
委員
教育施設課
委員
な と い う 予 想 で ご ざ い ま す 。
も し も ， ７ 月 の 初 め ぐ ら い に 引 き 渡 し を 受 け る こ と が で き る の で あ れ ば ， 新 し い 学 校 の プ ー ル 使 用 も 視 野 に 入 れ て い き た い と は 考 え て お り ま す 。
た だ ， 引 き 渡 し が ７ 月 の 末 に な り ま す と ， も う 夏 休 み で ご ざ い ま す の で ， そ の 前 に プ ー ル 授 業 は 始 ま り ま す の で ， 他 の 学 校 の プ ー ル を 利 用 す る た め に バ ス の 賃 貸 借 を 計 上 さ せ て い た だ い て い る も の で ご ざ い ま す 。
わ か り ま し た 。
私 が 在 職 し ま し た と き に ， 筑 波 西 中 学 校 の プ ー ル も 使 用 可 能 で は あ っ た の で す が ， 実 際 ， 子 供 た ち に 入 り な さ い と い う の が 忍 び な く な る よ う な 状 態 の プ ー ル で し た 。
地 元 で は ， 今 回 の 統 合 に 際 し て ， 夏 休 み か ら で も プ ー ル を 使 え る よ う に し た い と 。 実 際 ， あ の 地 区 の 北 部 の 子 供 た ち は 泳 げ な い 子 供 た ち の 率 が 相 当 な 人 数 に な る の で は な い か と 私 は 見 て い る の で す が ， そ の 中 で ， プ ー ル が 仮 に 間 に 合 わ な か っ た と し て も ， こ れ 以 外 に ， 例 え ば 夏 休 み 中 か ら で も ， 何 か あ っ た と き に は 学 習 機 会 を 設 け る と い う お 話 も ， 要 望 も あ り ま し た し ， そ う い う よ う な 答 弁 も あ っ た か と 思 う の で す が ， そ の た め の 予 算 と い う の は 組 ま な く て も よ ろ し い の で し ょ う か 。 バ ス 代 そ の 他 で す ね 。 バ ス 代 は ど う さ れ ま す か 。
７ 月 の 末 に ， 確 実 に 全 て の 工 事 が 終 わ り ま し て ， 全 て 引 き 渡 し を 受 け る と 思 い ま す 。
引 き 渡 し を 受 け た 時 点 で も う つ く ば 市 の も の と い う こ と に な り ま す の で ， そ れ か ら 先 は 教 育 長 の 判 断 も あ り ま す が ， 自 由 に 使 用 で き る と い う こ と に な っ て く る と 思 い ま す 。
で す か ら ， ８ 月 に も し も 交 流 授 業 だ と か ， そ う い っ た こ と が 計 画 で き る も の で あ れ ば ， ま た 計 画 さ れ る も の で あ れ ば ， 行 政 バ ス 等 の 利 用 を 考 え て ， 交 流 授 業 等 は 新 し い 学 校 の 中 で 展 開 で き る も の だ と 考 え て お り ま す 。
ぜ ひ ， ご 検 討 を よ ろ し く お 願 い し ま す 。
学務課
委員
学務課
委員
教育局長
す の で ， そ う い っ た 中 学 生 も 含 め た バ ス 代 も 検 討 し て い た だ き た い と い う 要 望 が あ っ た か と 思 う の で す が ， こ れ に 関 し て は い か が な の で し ょ う か 。
既 に ， そ う い っ た ご 要 望 は い た だ い て お り ま す の で ， こ ち ら と し て も ， 中 学 校 に つ き ま し て は ， お お よ そ ６ キ ロ 以 上 を 目 安 と い う こ と で ， 人 数 カ ウ ン ト は し て は お り ま す 。
た だ ， 市 長 の ほ う の お 考 え も あ る よ う で す の で ， 今 現 在 ， 我 々 と し て は ， 財 政 課 に は こ の 予 算 を 計 上 さ せ て い た だ い て ， 市 長 の 判 断 を 待 っ て い る と い う よ う な 状 況 で ご ざ い ま す 。
わ か り ま し た 。
当 初 に 伺 っ て い た 額 と 大 分 違 う の で は な い か と ， 私 の 記 憶 違 い な の か と も ， ど う な の だ ろ う と ち ょ っ と 今 戸 惑 っ て お り ま す が ， 年 間 １ 億 3 , 0 0 0 万 と い う お 金 は ， 大 変 な 額 に な る と 思 い ま す が ， こ れ は ， そ も そ も ， こ の 金 額 と い う の は ， 他 の 活 動 に 影 響 を 及 ぼ さ な い で ， ど こ か ら こ の 財 源 と い う の は 出 せ る も の な の で す か 。
財 源 的 に は ， 一 般 財 源 で す 。 補 助 金 も つ き ま せ ん し ， 当 然 起 債 も あ り ま せ ん 。
で す か ら ， 毎 年 ， こ の 額 は 一 般 財 源 の ほ う で 都 合 を つ け る し か な い と い う こ と に な り ま す 。
都 合 を つ け る し か な い と 思 う の で す が ， そ れ が 実 際 ， 私 も 地 元 の 人 間 で す し ， 私 の 孫 も い ず れ は お 世 話 に な る か も し れ ま せ ん が ， そ の と き に な っ て 財 源 が な い と い う よ う な こ と に な ら な い の か 。 そ の 他 に も ， 大 変 大 き な 額 の お 金 が 出 て お り ま す 。
例 え ば ， ふ れ あ い プ ラ ザ 指 定 管 理 者 事 業 で も ， ２ 億 8 , 0 0 0 万 と い う 金 額 は ， 大 変 大 き い も の で ， 一 般 庶 民 の 感 覚 で は 考 え ら れ な い 額 が 出 て い る わ け で す が ， こ の 場 で こ う い う 金 額 を 提 示 さ れ て 承 認 と い う こ と を 言 わ れ ま し て も ， 私 ど も も 中 身 が よ く わ か ら な い 。 仮 に で す が ， ふ れ あ い プ ラ ザ の 指 定 管 理 者 事 業 と い う も の が ， 適 正 な 金 額 で あ る の か ど う か と い っ た も の は ， ど う い っ た と こ ろ で 審 査 を さ れ て い る の で し ょ う か 。
委員
門脇教育長
学務課
財 務 部 で の ヒ ア リ ン グ を 行 っ て ， そ の 後 ， 副 市 長 ， 市 長 へ の ヒ ア リ ン グ と い う 流 れ で 行 き ま す 。 大 体 は ， 財 務 ヒ ア リ ン グ の と こ ろ で 金 額 の 調 整 は し て も ら う と い う よ う な 形 に な り ま し て ， 今 年 度 の 予 算 で 行 き ま す と ， か な り 税 収 が 伸 び て い る と い う こ と で ， そ の 一 般 財 源 で 有 効 に 活 用 し て い く と い う こ と で 予 算 立 て し て い ま す 。 た だ ， 補 正 で す の で ， 財 源 と し て は ， 財 政 調 整 基 金 と い う 基 金 が あ る の で す が ， 一 般 家 庭 で 言 い ま す と 預 貯 金 で す ね ， そ れ が 使 え る 基 金 に な り ま す の で ， そ れ を も と に や っ て い く の か な と 思 っ て い ま す 。
最 後 に も う １ 点 だ け 。 先 ほ ど の １ 億 3 , 0 0 0 万 の 金 額 と い う の は ， 私 は ど う も ， こ の 金 額 を 聞 い た の は 今 日 初 め て の よ う な 気 が す る の で す が ， こ れ に 関 し て は ， 事 前 の 説 明 会 等 で は ， 住 民 に は 説 明 さ れ て い る の で し ょ う か 。
し て な か っ た と 思 い ま す 。 こ れ は 小 学 生 の た め の ス ク ー ル バ ス 代 だ け で ， 今 ， 学 務 課 に は 中 学 生 も 全 部 バ ス に 乗 せ る と し た ら ， ど の 位 か か る か と い う 試 算 も し て も ら っ て い ま す け ど ， 今 の と こ ろ ， 何 と 年 間 ２ 億 4 , 0 0 0 万 を 見 込 ん で い ま す 。
た だ ， 西 中 学 校 ， 東 中 学 校 区 を 全 部 や っ た ら ， そ れ は そ の 位 見 込 ま れ て い ま す の で ， そ れ は や っ ぱ り 相 当 の 負 担 だ な と い う こ と で ， 今 ， ６ キ ロ 以 内 は 自 転 車 ， あ る い は 歩 い て と い う よ う な こ と で ， ２ 億 4 , 0 0 0 万 に は 届 か な い と こ ろ で ， 抑 え よ う と 考 え て い る 最 中 で す 。
そ れ だ け お 金 が か か る と い う こ と は ， 今 ま で 誰 も 説 明 し て い な か っ た 。 で す か ら ， バ ス を 使 っ て の 通 学 に は 相 当 の 負 担 が あ る こ と に つ い て は ， ま だ 認 知 し て い な い だ ろ う と 思 っ て い ま す 。
百 合 ヶ 丘 の 小 学 生 は ， ス ク ー ル バ ス が 出 た 場 合 の 希 望 者 と い う こ と で 手 を 挙 げ て い た だ い た の は ， 約 3 3 0人 の 希 望 が あ り ま し た 。
委員
門脇教育長
委員
こ れ が 当 然 示 さ れ て い れ ば ， 住 民 側 の 判 断 も ま た 変 わ っ た 可 能 性 が あ る と 思 い ま す し ， 実 際 ， 私 が 聞 い て い る 範 囲 で も ， 周 辺 の 市 町 村 で は ， 最 初 は 公 費 で バ ス 代 を 出 し ま す よ と 言 っ て い た け れ ど も ， 市 の 財 政 が 厳 し い の で ， 負 担 を し て い た だ く よ う に な る か も し れ な い と い う よ う な 市 町 村 は 全 国 的 に 見 れ ば 幾 つ も す ぐ 探 せ る と 思 い ま す 。
そ れ を 考 え た と き に ， こ の 金 額 が 当 然 他 の も の で 生 か せ れ ば ， と い う 思 い は 当 然 私 も 感 じ ま す し ， 市 民 の 多 く は そ う 感 じ る の で は な い か な と 思 い ま す 。
そ の あ た り が 今 ま で 十 分 説 明 さ れ て い な い の で あ れ ば ， こ れ も 早 目 に 説 明 を し て い く 責 任 が あ る で は な い か と 思 い ま す 。
い ず れ 確 定 し た 段 階 に は ， 説 明 し な け れ ば な ら な い と 思 っ て お り ま す 。 仮 に ， 私 は 中 学 生 の 希 望 者 を 全 員 乗 せ る と し た ら ， 試 算 と し て は ２ 億 4 , 0 0 0 万 と 言 い ま し た 。 そ れ を ， 多 少 削 る と し て も ２ 億 ， も し 毎 年 ２ 億 ス ク ー ル バ ス 代 と い っ て 使 う と し て ， そ の お 金 を ， 今 ， つ く ば 市 は 5 1 校 あ り ま す か ら ， 5 1 で 割 り 算 す る と ， 大 体 １ 校 当 た り 4 0 0 万 ぐ ら い で す 。
仮 に ， 4 0 0 万 を 校 長 裁 量 経 費 と し て 与 え る よ う な 予 算 が で き れ ば ， こ れ は つ く ば 市 全 体 の 子 供 た ち の た め に ， 小 中 学 生 ， 大 体 ２ 万 人 い ま す け ど も ， 毎 年 4 0 0 万 ぐ ら い の 裁 量 経 費 を 与 え て ， 自 由 に 使 っ て い い と い う こ と に な っ た ら ， も の す ご い 教 育 効 果 が 期 待 で き ま す よ ね 。
そ れ が 今 ， ス ク ー ル バ ス 代 だ け で 消 え て し ま う わ け で す か ら ， 本 当 に も う 涙 が 出 る ぐ ら い 悔 し い と 思 っ て い ま す 。 教 育 長 の 個 人 的 な 思 い を ど れ だ け は っ き り 言 っ て い い の か 迷 っ て い ま す の で , 抑 え ぎ み に し て い ま す が 。
毎 年 で す か ら ね 。 １ 年 と か ２ 年 じ ゃ な く て ， 1 4 年 ， 2 0 年 ， 3 0 年 と ， そ の 額 が 毎 年 通 学 に か か る お 金 で す か ら 。
本 当 に も っ た い な い ， 涙 が 出 る ぐ ら い 悔 し い で す ね ， 個 人 的 に は 。 だ か ら ， そ う い う 話 は ま だ 公 式 に は し て い ま せ ん 。 相 当 刺 激 を 与 え る こ と に な る と 思 う の で ， 慎 重 に 進 め な い と い け な い と 思 っ て い ま す 。 他 に 質 問 ご ざ い ま す で し ょ う か 。 ど う ぞ 。
学務課
委員
門脇教育長
中山次長
門脇教育長
で す が ， そ の よ う な 話 し 合 い は 進 ん で い ま す か 。
今 ， 現 状 で お 子 さ ん た ち が ど う い う 通 学 手 段 で ど の ぐ ら い の 距 離 の お 子 さ ん が い る と い う の を ， 調 査 を か け て い ま す 。
あ と ， 他 の 自 治 体 で ， ど う い う よ う な や り 方 を し て い る か と い う の を ， 情 報 収 集 を し な が ら ， 今 の 段 階 で は ， ス ク ー ル バ ス を 出 せ る か ど う か も あ り ま す け れ ど も ， 遠 距 離 通 学 費 の 補 助 金 か 負 担 金 か よ く わ か ら な い で す け ど も ， そ ち ら で 対 応 も で き な い か と い う こ と で ， あ わ せ て 検 討 し て い る よ う な 状 況 で す 。
わ か り ま し た 。
年 度 内 に は ， 基 準 を 明 確 に 設 け る こ と に し て い ま す 。
こ れ は ， ど こ か で 線 引 き し な い と ， も う 無 限 に う ち も ， う ち も と い う こ と に な り ま す か ら ね 。 そ れ を ど こ か で は っ き り と 線 引 き を し な い と い け な い と い う こ と で ， 年 度 内 の か な り 早 い 時 期 に 線 引 き を し て ， 説 明 を し な い と い け な い 。 こ れ は 市 長 と 合 意 し て い る と こ ろ で す 。
担 当 次 長 ， 何 か あ り ま す か 。
今 ， 学 務 課 長 が 話 し し た よ う に ， 各 学 校 に お い て ， 距 離 的 に ， 小 学 校 だ と ４ キ ロ 未 満 ， 中 学 校 だ と ６ キ ロ 未 満 ， そ れ 以 上 ， ２ キ ロ 枠 ぐ ら い で ， ど の ぐ ら い の 児 童 生 徒 が い る か を 状 況 調 査 し た と い う と こ ろ で ， あ と は 他 の 市 町 村 な ど も 状 況 調 査 し ま し た 。 つ く ば 市 と し て 今 後 ス ク ー ル バ ス と 遠 距 離 通 学 の 助 成 金 の 関 係 で ， ど う い う 基 準 を 設 け て い く か と い う こ と を 検 討 中 で す が ， 非 常 に 難 し く て ， 思 い と し て は ， 距 離 が あ る 程 度 あ る 子 供 た ち に は ， ス ク ー ル バ ス と い う 考 え も あ り ま す け ど ， 教 育 長 が お っ し ゃ る と お り ， そ れ を 全 域 に 広 げ て い き ま す と ， 今 回 の 秀 峰 の 金 額 を 見 ま す と ， 今 ， 委 員 さ ん か ら も あ り ま し た よ う に ， 相 当 な 金 額 に な っ て い る わ け で す 。
こ の 判 断 と い う の は ， ど う い う 基 準 を つ く っ て い く か と い う の が ， 非 常 に 難 し い と い う の が 現 状 で す 。
委員
門脇教育長
委員
学務課
委員
プ ラ ス ， 今 年 度 ， ち な み に 春 日 に ス ク ー ル バ ス を 出 し ま し た が ， あ れ に は ど れ ほ ど の お 金 が か か っ て い る の か 。
金 額 で す か 。
は い 。
年 間 で 約 6 ， 4 0 0万 。 ８ 台 で ， 当 初 の 希 望 人 数 が 約 2 8 0人 で す 。
今 の ス ク ー ル バ ス の 負 担 と い う か 金 額 が 大 き い と い う こ と で の 話 題 に な っ て い ま す が ， 我 々 教 育 委 員 の 立 場 で は ， そ う い う 子 供 が 学 校 に 通 う た め の 経 費 と い う か ス ク ー ル バ ス を ， 市 費 で い か に 負 担 し て や る か ， す る か を 保 障 し て や る か と い う の が ， わ れ わ れ 教 育 委 員 会 の 立 場 で あ っ て い い と 思 い ま す 。 幾 ら か か っ た っ て そ れ は 義 務 教 育 で あ り ， 子 供 が 学 校 に 行 く ま で に か か る 金 を ， 教 育 委 員 会 が 保 障 し な い で ， そ の お 金 を ど う す る の か と 話 し て い る こ と の 方 が ， 私 は 問 題 だ と 思 う ん で す よ ね 。 こ れ は も う ， ど れ だ け 金 額 が か か ろ う と ， 何 年 か か ろ う と も 保 障 し て や る 。 学 校 に 行 く ま で の 金 は 絶 対 必 要 で す か ら 。
逆 に ， 今 ま で 自 費 で バ ス に 乗 っ て 行 っ て い る 子 供 も い る わ け で す 。 例 え ば 茎 崎 第 一 小 学 校 。 市 が ど う 承 認 し て 費 用 を ど う す る か と い う 約 束 事 を し た の か ， 私 は わ か り ま せ ん が ， 第 一 小 で は ， 親 負 担 で 学 校 ま で ， 公 共 バ ス を 使 っ て 行 っ て い ま す 。 そ れ だ っ て 私 は お か し い と 思 っ て い る の で す よ 。 こ れ は や っ ぱ り 市 が も つ べ き 金 で あ る と 私 は 思 い ま す 。
こ こ に 矛 盾 が 生 じ る わ け で す よ ね 。 秀 峰 筑 波 に は ， し っ か り ス ク ー ル バ ス ， い い バ ス を ち ゃ ん と 無 償 で 出 し て ， 今 ま で 既 存 で ， 何 年 間 払 っ て き た か 知 ら な い が ， 親 た ち は 子 供 を 学 校 に 通 わ せ る た め に 金 を 出 し て い る 。 教 育 の 無 償 化 っ て ， 義 務 教 育 を 言 っ て い る こ と か ら す れ ば ， ま ず そ こ か ら ， 何 億 か か ろ う と ， こ れ は 安 全 に 学 校 に 子 供 が 通 う た め に 保 障 す る と 。 こ れ は 市 が こ の 先 も ず っ と 保 障 し ま す よ と 。 あ る 市 は 金 を と っ て い る の か も し れ ま せ ん け ど ね 。 何 割 親 が 負 担 し て く れ と い う こ と が 起 こ る と 思 う の で す が ， つ く ば 市 の 場 合 に は ， こ う や っ て 何 億 か か ろ う と 市 が 市 費 で ， 税 金 で や っ て や る と い う の を ， そ う し て ほ し い と い う の も 我 々 は 教 育 委 員 会 ， こ の 立 場 が こ う だ と 思 い ま す 。
委員
委員
門脇教育長
委員
門脇教育長
そ の と お り だ と 思 う の で す が ， 適 正 な 使 い 方 と い う こ と を 多 分 お っ し ゃ っ て い る の だ と 思 い ま す 。 例 え ば ， 今 回 の 春 日 で ， 6 , 4 0 0 万 か か っ た と い う お 話 で す が ， な か な か 現 場 と 出 し て く れ る 市 側 と の 調 整 が う ま く い か な か っ た と い う か ， そ ん な に 乗 ら な く て も 本 当 は よ か っ た と 思 う の で す が 。
現 場 と の 調 整 で ， も っ と う ま く い っ た こ と も あ る よ う に 思 い ま す が ， 本 当 は ２ ， ３ 台 で ， 希 望 す る 人 た ち が 乗 れ ば ， 学 校 側 も 運 営 も う ま く い っ た と 思 い ま す が ， 希 望 の と り 方 で ， ２ キ ロ ぐ ら い の 人 も 乗 っ て も い い と い う こ と に な っ て し ま っ て ， ち ょ っ と う ま く い か な か っ た よ う な と こ ろ も あ っ た と 思 う で す が 。
よ ろ し い で す か 。 も ち ろ ん ， 無 料 で 何 で も で き れ ば そ れ に 越 し た こ と は あ り ま せ ん が ， 私 た ち の 子 供 た ち が そ の つ け を 払 う よ う な こ と に な っ て は い け ま せ ん し ， 結 局 ， 負 担 は ど こ か に 回 っ て く る も の で あ っ て ， 限 ら れ た 条 件 の 中 で ど れ だ け の 教 育 環 境 を 充 実 さ せ る か と い う こ と を 考 え る の が ， 私 た ち の 役 割 で は な い か と 私 は 思 い ま す 。
そ の 中 で 大 事 な の は ， 特 に こ れ か ら の 市 政 で 大 事 な の は ， 私 も 学 校 に 勤 務 し て お り ま し た と き に は ， 学 校 の こ と は ， 子 供 の こ と は 学 校 に お 任 せ だ と い う 雰 囲 気 が 少 な か ら ず あ っ た と 思 っ て い ま す 。
そ の と き に ， や は り 市 の 問 題 で も 皆 で 考 え て い く と い う こ と が 大 事 な の で あ っ て ， も ち ろ ん ， バ ス は 出 し た ほ う が ， 必 要 が あ れ ば 出 す に こ し た こ と は な い で す が ， そ の と き に ， 必 要 な 情 報 を 提 示 し て ， 市 民 に も 一 緒 に 考 え て も ら う 機 会 を 設 け る こ と が 一 番 大 事 で は な い の か な と い う よ う に 私 は 思 い ま す 。
他 に ， ご 意 見 ご ざ い ま す で し ょ う か 。
な け れ ば ， 原 案 ど お り ご 承 認 い た だ い た と い う 形 で よ ろ し い で し ょ う か 。
異 議 な し 。
と い う こ と で ， 議 案 第 3 2号 に つ い て も ご 承 認 い た だ き ま し た 。
門脇教育長
委員
そ れ で は ， 今 日 ご 用 意 し た 案 件 に つ い て は 全 て 終 わ り ま し た の で ， そ の 他 に 入 り ま す で ， こ こ で 何 か 報 告 し て お き た い こ と が あ り ま し た ら ， お 出 し く だ さ い 。 小 野 村 委 員 か ら ど う ぞ 。
先 日 ， 「 沖 縄 は 今 」 と い う 写 真 展 を 計 画 し て い る 方 々 か ら お 話 を お 聞 き し た の で す が ， つ く ば 市 教 育 委 員 会 の ほ う に 後 援 を 申 請 し た と こ ろ ， 「 こ の 後 援 が ， 本 催 事 で は ， 国 の 安 全 保 障 に か か わ る 問 題 を 取 り 上 げ て お り ， 国 の 政 治 方 針 に 対 し ， 特 定 の 政 治 的 な 主 張 や 国 政 へ の 批 判 に つ な が る 可 能 性 が あ る た め 」 と い う 理 由 で 承 認 が で き な い と い う お 話 に な っ た と 聞 い て お り ま す 。
そ の 後 す ぐ に ， 私 の ほ う か ら ， 門 脇 教 育 長 に ， な ぜ こ れ が 承 認 さ れ な い の か と い う と こ ろ を 伺 い ま し た と こ ろ ， 教 育 長 自 身 は ご 存 じ な か っ た と い う こ と で あ り ま し た 。
私 も ， 教 育 委 員 と し て ， そ の 方 々 か ら 「 ど う し て 承 認 さ れ な い の で す か 」 と 質 問 さ れ た の で す が ， 「 申 し 訳 な い ， 私 は 一 切 聞 い て お り ま せ ん 」 と お 答 え せ ざ る を 得 ま せ ん で し た 。
こ の 後 援 を 認 め る 規 約 の 中 に も ， 「 政 治 活 動 に か か わ る も の は 」 と い う も の が あ り ま す が ， 政 治 活 動 を ど の よ う に 捉 え る か で 考 え て い き ま す と ， 今 回 の こ と は 政 治 活 動 に は 当 た ら な い の で は な い か な と 判 断 い た し ま す 。
ま た ， こ う い っ た 必 要 な 情 報 を 子 供 た ち に 提 供 し な い ， 一 般 市 民 に 提 供 し な い と い う こ と は ， 要 す る に 市 民 の 皆 さ ん の 政 治 等 に 関 す る ， い ろ い ろ な 社 会 で の 事 象 に 対 し ， あ る 意 味 目 を 覆 っ て し ま う こ と で あ っ て ， そ れ で 投 票 率 が 低 い と か 政 治 に 関 す る 関 心 が 低 い ， 市 政 に 対 す る 関 心 が 低 い と 言 っ て い る の は ， ち ょ っ と 違 う の で は な い か と 思 い ま す 。
こ れ は 当 然 ， 提 示 す べ き 情 報 で あ っ て ， 私 た ち が 教 育 委 員 会 と し て こ ち ら の 考 え を 支 持 し ま す ， こ ち ら の 考 え を 支 持 し ま せ ん と い う よ う な こ と を 言 う べ き で は あ り ま せ ん が ， あ く ま で も 中 立 的 な 立 場 で ， こ の よ う な 情 報 を 得 る 機 会 を 保 障 す る と い う の も ， 私 は 教 育 委 員 会 の 役 割 で は な い か な と い う よ う に 考 え ま す 。
ま た ， 少 な く と も 今 回 の 件 で ， こ の よ う な 微 妙 な 案 件 が ， 教 育 長 も 私 ど も 教 育 委 員 の 知 ら な い ま ま に ， 教 育 委 員 会 と し て 不 採 用 と い う 結 果 が 出 さ れ る の は ， 手 続 的 に 問 題 が あ る の で は な い か と 思 い ま し て ， 議 事 録 に と ど め て い た だ き た い と 思 い ま す 。
門脇教育長
委員
教育局長
委員
先 週 だ っ た と 思 い ま す が ， 今 ， 小 野 村 委 員 か ら 話 が あ っ た 件 に つ い て は ， 私 も 報 告 を 受 け ま し た 。
早 速 ， 教 育 総 務 課 長 に ど う い う よ う な 書 類 を 作 っ て い る の か ， ど う い う 規 程 が あ る の か ， そ れ に 基 づ い て ど う 判 断 し て 後 援 を 出 さ な い こ と に し た の か ， 誰 が そ の 書 面 を つ く っ て 出 し た の か と い う こ と を ， 問 い た だ し 現 物 を 全 部 ， 提 供 し て も ら い ま し た 。
今 ， 小 野 村 委 員 が 説 明 し て く れ た 内 容 で 書 い て い ま し た 。 文 書 を 見 る と ， 教 育 長 の 名 前 で 主 催 者 に 通 知 を 出 し て お り な が ら ， 教 育 長 の 私 が な ぜ 出 さ な い か と い う 理 由 を 全 く 知 ら な い と い う の は ， お か し い 。 そ こ で 教 育 局 の 中 で ， 私 か ら も 提 案 を し ま し て ， 平 成 2 3 年 度 に 決 め た 規 程 が あ る よ う で す が ， そ れ を 直 す か ど う か は と も か く ， 当 面 ， 後 援 し ま せ ん と な っ た 場 合 ， 少 な く と も 後 援 を 承 認 す る と 言 っ た 件 に つ い て は ， そ の ま ま で い い け れ ど ， 後 援 を 出 し ま せ ん と い う こ と に な っ た 案 件 に つ い て は ， 当 事 者 に 渡 す 前 に 必 ず 教 育 長 に 見 せ た 上 で 承 認 を 受 け る と い う こ と で 対 応 し ま し ょ う と ， 事 務 局 の 中 で 合 意 を 得 て い ま す 。
わ か り ま し た 。
現 在 の 事 務 決 裁 規 程 上 ， 後 援 の 承 認 ， 不 承 認 に つ い て は ， 教 育 長 か ら 私 へ の 専 決 事 項 と い う こ と に な っ て お り ま す の で ， 教 育 長 に も 委 員 の 皆 さ ん に も 承 認 ， 不 承 認 の 報 告 は し て い な い と い う 面 が あ り ま す 。
そ れ と ， つ く ば 市 に 対 し て も ， 後 援 の 依 頼 の 申 請 が 出 て お り ま す の で ， つ く ば 市 は 秘 書 課 が 担 当 し て お り ま す が ， 整 合 性 の 問 題 も あ り ま す の で ， 後 援 「 す る 」 ， 「 し な い 」 の 判 断 基 準 に つ い て は 調 整 を さ せ て い た だ い て い る の が 現 実 で す 。
後 援 「 す る 」 ， 「 し な い 」 に よ っ て ， そ の 団 体 の 方 々 に 活 動 は す る な と か ， し な い で く れ と い う 意 図 は 決 し て ご ざ い ま せ ん の で ， 活 動 の ほ う は ， 当 然 ご 自 由 に や っ て い た だ い て か ま わ な い と い う こ と に な り ま す 。 そ の 点 だ け は ， 先 ほ ど 打 ち 合 わ せ の と き も 教 育 長 か ら も あ り ま し た け ど も ， 後 援 「 す る 」 ， 「 し な い 」 で 活 動 を す る な と 言 っ て い る こ と で は あ り ま せ ん の で ， そ の 点 は ご 了 承 い た だ け れ ば と 思 い ま す 。
教育局長
そ の 中 に ， そ れ ぞ れ 分 掌 が あ っ て 決 裁 権 が あ る と い う こ と も 理 解 し て お り ま す 。
た だ ， や は り ， 先 般 お 伺 い し ま し た と き に も ， 皆 さ ん の ほ う か ら 微 妙 な 問 題 で あ っ た と い う よ う な 発 言 が あ っ た か と 思 い ま す が ， 微 妙 な 問 題 で あ る 場 合 に は ， 当 然 , 教 育 長 に 相 談 が あ っ て も い い の で は な い か な と ， そ う い っ た 手 続 的 な 問 題 で す ね 。
も う 一 つ 。 今 ， 「 後 援 し な い か ら , し て は い け な い と い う こ と で は な い 」 と い う お 話 で す が ， 例 え ば ， 茨 城 県 で 今 度 国 体 が あ る 場 合 ， 国 体 の よ う な 皆 で 応 援 し ま し ょ う と い う イ ベ ン ト で あ れ ば ， こ れ は 当 然 後 援 の 対 象 に な る わ け で す よ ね 。
で は ， 政 府 が 基 地 を つ く り ま し ょ う ， そ の 基 地 を 推 進 し ま し ょ う と い う こ と で あ れ ば ， 後 援 を 出 す の か 。 政 府 に 反 対 す る も の で あ る か ら ， 後 援 を 出 さ な い の か と い う こ と に な る と ， ど う し て も 行 政 に と っ て 都 合 の い い も の は 後 援 を す る が ， そ う で な い も の は 後 援 を し な い と い う よ う な こ と に な り か ね な い 。
そ う い っ た と こ ろ も あ わ せ て ， 後 援 の あ り 方 と い う の を ま ず 考 え な け れ ば い け な い 。
皆 さ ん ご 存 じ か と 思 い ま す が ， 茨 城 県 は ， 市 民 活 動 団 体 ， い わ ゆ る Ｎ Ｐ Ｏ 団 体 の 住 民 一 人 当 た り の 登 録 数 が ， 全 国 で ワ ー ス ト 第 ２ 位 で す 。 そ の 大 き な 原 因 の 一 つ と し て ， 広 報 の 機 会 が 非 常 に な い と 感 じ て お り ま す 。 つ く ば 市 で は ， 常 陽 新 聞 が 休 刊 に な る と い う こ と も あ り ま し た し ， そ の 中 で ， こ の 方 々 が な ぜ 私 に 訴 え て き た の か と い う と ， ど う に か し て 多 く の 市 民 に 知 ら せ た い と い う 思 い が あ る わ け で す ね 。 そ の と き に ， つ く ば 市 の 後 援 ， 教 育 委 員 会 の 後 援 が あ る と い う こ と で あ れ ば ， 学 校 等 に も 配 り や す く な る 。
後 援 が な い と い う こ と は ， 事 実 上 ， 広 報 手 段 が 限 ら れ て し ま う と い う こ と で ， や っ て は い け な い と い う こ と で は な い と い う こ と で す が ， 後 援 が あ る か な い か で 広 報 の 仕 方 は 全 く 違 っ て く る わ け で ， 公 平 に 市 民 の 知 る 権 利 を 保 障 す る よ う に 考 え な が ら ， 後 援 と い う も の の あ り 方 を 検 討 す る 必 要 が あ る の で は な い か と ， 手 続 き に 関 す る 検 討 が 必 要 で は な い か と 思 い ま し て ， 今 日 ， 発 言 さ せ て い た だ き ま し た 。
委員
総 合 教 育 研 究所
委員
ち ょ っ と 長 く な り ま す が ， 幾 つ か 質 問 を さ せ て く だ さ い 。
一 つ 目 が ， Ｉ Ｃ Ｔ 教 育 に つ い て で す が ， 学 校 で は ， イ ン タ ー ネ ッ ト で の 調 べ 学 習 と い う の を 宿 題 に 出 さ れ る こ と が あ り ま す 。
イ ン タ ー ネ ッ ト リ テ ラ シ ー と い う 言 葉 が 聞 こ え て く る よ う に な り ま し た が ， 今 ま で 自 分 の 子 供 が 学 校 か ら 出 さ れ た 宿 題 の 出 さ れ 方 を 見 て い る と ， 小 学 校 ３ 年 ， ４ 年 に も な れ ば ， 調 べ て 来 な さ い と い う だ け で ， ど の よ う な ペ ー ジ か ら 持 っ て き た と か ， 例 え ば 親 と 一 緒 に パ ソ コ ン を 開 き な さ い と い う こ と が な い 。
先 生 方 の イ ン タ ー ネ ッ ト リ テ ラ シ ー に 関 す る 研 修 な ど は ， ど う 行 わ れ て い て ， 実 際 に ， 先 生 た ち が ど の よ う に 子 供 た ち に ， 調 べ 学 習 の 仕 方 を 指 導 し て い る の か と い う の は ， 把 握 は し て い ら っ し ゃ い ま す か 。
総 合 教 育 研 究 所 で す 。
今 ， ご 指 摘 い た だ い た 件 に つ き ま し て は ， ４ 月 ４ 日 の 授 業 が 始 ま る 前 に ， 全 学 校 か ら １ 名 参 加 し て い た だ き , 研 修 会 を 開 催 し て お り ま す 。
今 ， ご 指 摘 い た だ き ま し た イ ン タ ー ネ ッ ト で の 調 べ 学 習 の 宿 題 と い う の は ， そ れ は 学 校 で は 言 っ て い な い と 思 い ま す 。 も し か し た ら ， 学 校 の 先 生 は 実 際 に は ， 「 ち ゃ ん と 使 う と き に は お 家 の 人 と や り ま し ょ う ね 」 と 言 っ て い る か も し れ ま せ ん の で ， 個 別 に そ れ は い い か 悪 い か と い う と い う 判 断 は こ の 場 で は 出 来 な い と 思 い ま す 。 ど こ か の 段 階 で ， 情 報 モ ラ ル の こ と と か パ ソ コ ン の 使 い 方 と か ， 説 明 し て い る と は 思 う の で す が ， 今 後 ， ま た 研 修 の 機 会 が あ り ま し た ら ， そ う い う と こ ろ は 徹 底 し て い き た い と 思 っ て い ま す 。 情 報 モ ラ ル 等 に 関 し て ， あ る い は そ の 使 い 方 に 関 し て ， 新 し く つ く ば に 来 た 先 生 も い ら っ し ゃ る と 思 い ま す の で ， 丁 寧 に 対 応 し た い と 思 い ま す 。
総 合 教 育 研 究所
委員
総 合 教 育 研 究所
委員
総 合 教 育 研 究所
門脇教育長
委員
門脇教育長
委員
私 物 の ス マ ホ と い え ば ， 悪 い 言 い 方 に 聞 こ え ま す が ， つ く ば 市 は ， コ ン ピ ュ ー タ の 整 備 率 が ， 全 国 1 7 5 1自 治 体 あ る 中 で ， 9 2 1 位 な ん で す 。
利 用 で き る I C T 機 器 が な い た め , 先 生 方 は , 仕 方 が な く 私 物 の ス マ ホ を 利 用 し て い る の で す 。 先 生 方 が 十 分 に 利 用 で き る I C T 環 境 を 整 備 で き て い な い 我 々 が 悪 い の で す 。
わ か っ て い て 言 い ま し た 。 一 度 学 校 に 問 い 合 わ せ た ら ， そ の よ う な 回 答 が あ り ま し た が ， そ の 私 物 の ス マ ホ を 使 わ な く て は い け な い 状 況 で あ っ て も ， う ま く 使 い 分 け し な い と ， 先 生 の 私 物 の 情 報 も 洩 れ る な ど ， よ く な い こ と に な っ て し ま う な と 思 っ て い て ， そ こ は パ ソ コ ン を 整 備 し て ほ し い と こ ろ で す よ ね 。
整 備 し た い と こ ろ で す が ， バ ス 代 な ど の 問 題 が あ っ て 去 年 か ら 6 0 台 ほ か の 学 校 は 入 れ て い る の に ， 4 0 台 に カ ッ ト し て い ま す 。 し か も ， 去 年 入 れ た パ ソ コ ン よ り も ， ２ ラ ン ク も ３ ラ ン ク も 下 げ た 本 当 に 最 低 限 の ス ペ ッ ク に し た 結 果 の 補 正 予 算 な の で す 。
そ の た め ， 先 生 方 に 本 当 に 不 便 を お か け し て い る と 思 い ま す 。
わ か り ま し た 。
い い 情 報 を 聞 け た の で よ か っ た で す 。
我 々 整 備 す る 側 が も っ と 頑 張 ら な け れ ば い け な い の で す が ， 申 し 訳 あ り ま せ ん 。
今 の 質 問 の 趣 旨 を ， 別 の 形 で 解 釈 を し て い ま し た 。 例 え ば ， 家 で 調 べ 学 習 を し て 来 な さ い と い う と き に ， 全 て の 家 に パ ー ソ ナ ル コ ン ピ ュ ー タ が あ る と い う こ と を 前 提 に し て い な い か と い う よ う な 質 問 か な と 思 っ た の で す が 。
違 い ま す 。
全 て の 家 庭 に あ る わ け じ ゃ な い わ け だ か ら ， そ の こ と を 問 題 に し た の か と 。
総 合 教 育 研 究所
委員
総 合 教 育 研 究所
委員
総 合 教 育 研 究所
委員
総 合 教 育 研 究所
が 多 い 中 で ， ど の よ う に 子 供 た ち が イ ン タ ー ネ ッ ト を 正 し く 活 用 し て い く か と い う よ う な 教 育 が 重 要 に な っ て き て い る と い う 話 を し ま し た 。
続 け て す み ま せ ん 。
学 校 に 視 察 が あ る と 思 う の で す け れ ど も ， 文 科 省 か ら 来 た り ， ど こ か の 市 議 会 議 員 が 来 た り ， 視 察 と い う の が あ る と 思 う の で す が ， 視 察 は ， ど こ が 受 け 入 れ て 割 り 振 り を し て い る の で す か 。
視 察 は ， 教 育 委 員 会 に ， こ う い う 研 究 に つ い て 視 察 し た い 場 合 ， ど こ か 紹 介 が 出 来 ま す か と 来 る こ と が あ り ま す が ， 最 終 的 に 受 け 入 れ る か 受 け 入 れ な い か の 判 断 は 校 長 先 生 に 委 ね て お り ま す 。
で は ， 校 長 先 生 が 忙 し い と 言 え ば ， 断 る こ と は で き る の で す か 。 ケ ー ス ・ バ イ ・ ケ ー ス だ と 思 い ま す が ， 例 え ば ， 文 部 科 学 省 と か 県 と か ， あ る い は 市 と か で ， 研 究 指 定 校 と い う の を ， 学 校 で 応 募 を し て ， そ れ で ， そ の 条 件 と し て ， 例 え ば 年 何 回 視 察 を 受 け ま す と か と い う 条 件 で 応 募 し て い る 場 合 は ， 断 る こ と は 難 し い と 思 い ま す 。 た だ , 学 校 運 営 上 の 問 題 も あ り ま す の で , 校 長 先 生 と 話 し 合 っ て 決 め て い ま す 。
教 育 局 で は 判 断 し な い で ， 校 長 先 生 の 判 断 な の で す ね 。 教 育 局 で も 取 捨 選 択 は す る の で す か 。
例 え ば ， 教 育 局 で こ う い う の を 受 け て い る の で ， 視 察 を 受 け 入 れ て く れ る と こ ろ は あ り ま せ ん か と お 願 い す る こ と は あ り ま す が ， 最 終 的 に ， 学 校 で 受 け 入 れ る ， 入 れ な い と い う の は ， 校 長 先 生 の 判 断 を お 願 い し て い ま す 。
例 え ば ， 運 動 会 の 前 の 日 な ど は 物 理 的 に 無 理 な の で ， そ う い う 学 校 の ご 事 情 も あ る で し ょ う か ら ， そ の 形 で お 願 い し て い ま す 。
そ う す る と ， 物 理 的 に 無 理 で は な い 限 り は ， 現 場 で は 受 け て い る の で す ね 。
教育施設課
委員
教 育 委 員 会 と し て は ， 学 習 面 と ， そ れ と あ と 施 設 面 。 大 ま か に ２ 通 り の 視 察 依 頼 が ご ざ い ま す 。
学 習 面 に つ い て は ， 今 ， 総 合 教 育 研 究 所 の ほ う で お 答 え し た と お り で す が ， 直 接 ， 教 育 局 に 要 請 が 入 る 場 合 が ご ざ い ま す 。
今 ま で の 経 験 か ら す る と ， 春 日 が 多 か っ た の で す が ， 春 日 の ほ う に 直 接 要 請 が 入 る 場 合 も ご ざ い ま す 。
当 時 ， 春 日 で は ， 最 初 は ， 教 育 局 の ほ う で 全 て 受 け ， 先 生 と 協 議 し て ， 今 回 は 学 習 面 ， 今 回 は 施 設 面 の 視 察 と い う こ と で 対 応 し て ま い り ま し た 。
施 設 面 に つ い て は ， 技 術 者 も 来 ま す の で ， そ の と き に は ， 施 設 課 の 担 当 が 同 行 し て ， 視 察 対 応 を し て お り ま し た 。
春 日 が 結 構 多 か っ た の で す が ， 多 い と き は ３ 日 に １ 回 ぐ ら い 来 て い ま し た 。
先 生 方 も ， 施 設 の 視 察 に 慣 れ て い た だ き ， や り 方 な ど お 願 い で き る よ う に 最 終 的 に は な っ て し ま い ま し た 。
施 設 面 も ， あ る 程 度 は 先 生 方 の ほ う で 対 応 し て く れ る と い う こ と で ， 最 後 の 頃 は ， こ ち ら に 来 た 要 請 は ， そ の 写 し を 学 校 に 送 付 し て ， 学 校 で 全 部 対 応 し て も ら う と い う 形 を と っ て お り ま し た 。 今 も そ う だ と 思 い ま す 。
わ か り ま し た 。 今 も お っ し ゃ ら れ た の で す が ， 春 日 も 最 初 の こ ろ ， ３ 日 に １ 回 ， 視 察 が 来 て い る 状 況 だ っ た の は 私 も 覚 え て い て ， ３ 日 に １ 回 視 察 に 来 て い る 学 校 っ て ど う な の か と 保 護 者 と し て は 思 っ て し ま う と こ ろ が あ っ て ， 先 日 も ， 学 校 に 用 事 が あ っ て ， 一 般 保 護 者 じ ゃ な く て 教 育 委 員 と い う こ と で ， 先 生 に お 話 し に 行 き ま し た 。 ４ 月 1 0 日 ご ろ だ っ た と 思 う の で す が ， 県 議 会 議 員 の 先 生 た ち が た く さ ん い ら っ し ゃ っ て い ま し た 。
保 護 者 と し て は ， ４ 月 1 0 日 に ， 一 体 何 を 見 に 来 る の か と 思 う し ， 一 方 で 春 日 は 余 り に も 保 護 者 が 多 い の で ， な る べ く 学 校 に 来 る の を 控 え て く だ さ い と い う メ ー ル が 来 る よ う な 事 態 に な っ て い ま す 。
そ う す る と ， 本 当 に バ ラ ン ス が 悪 く ， 視 察 は 受 け 放 題 受 け る の に ， 保 護 者 に は 余 り 来 て く れ る な と い う の は ， 何 か お か し い と 私 は 思 っ て い て ， 施 設 の 視 察 と い っ て も ， 子 供 た ち は ， 視 察 の 方 た ち が 図 書 館 を 見 に 行 け ば ， 休 み 時 間 教 室 か ら 出 る な と 言 わ れ る そ う で す 。
